Pembangunan Persekitaran Pembelajaran yang Mampan: Peranan Kecerdasan Buatan Dalam Pendidikan Tinggi

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk menilai pelaksanaan kecerdasan buatan (AI) yang berkesan dalam pendidikan tinggi. AI, yang merupakan asas dalam sains komputer, direka dengan fungsi seperti manusia dan keupayaan menyelesaikan masalah. Dalam pendidikan tinggi, pelajar sering menghadapi halangan dalam mengakses sumber akademik dan bimbingan disebabkan kemudahan yang terhad, yang boleh menjejaskan prestasi akademik mereka. Integrasi AI dalam pendidikan tinggi bersedia untuk meningkatkan aksesibiliti, kecekapan, dan keberkesanan pembelajaran dengan ketara, dengan berkesan memenuhi pelbagai keperluan pelajar. Kajian ini menggunakan SPSS Descriptive Analysis Versi 27 dan meninjau 769 pelajar dari tiga institusi pengajian tinggi awam iaitu Politeknik Mukah (PMU), UiTM Cawangan Mukah Sarawak, dan Politeknik Kuching Sarawak (PKS), untuk mengukur sikap dan pengetahuan mereka terhadap teknologi AI dalam pembelajaran. Keputusan kajian menunjukkan bahawa pelajar sangat menghargai penggunaan teknologi AI seperti ChatGPT dan Quill Bot dengan min = 4.7373 sebagai alat bantu pembelajaran. Walau bagaimanapun, adalah penting untuk secara proaktif menangani kebimbangan etika dan privasi data yang berkaitan dengan integrasi AI dalam pendidikan.